PARTAGE NOIRUne constatation historique essentielle, c’est que l’enseignement des masses populaires et la formation des élites ont suivi deux processus nettement différents et qui ne sont même pas parallèles. Les joindre, les confondre jusqu’à un certain niveau, ce fut l’idée force de ceux qui ont milité – particulièrement pendant l’entre-deux guerres de 1918 à 1919 – pour la Rénovation de l’Enseignement et la démocratisation de l’Université.
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la Révolution prolétarienne n°665 - Avril-Mai 1981
- L’école du peuple : un enjeu - Raymond Guilloré
- Entretien avec Jean Cornec - Jean Moreau
- En marge des lois laïques - Roger Hagnauer
- Les lois laïques à travers l’Histoire - Emile Gracia
- L’"Audass" des "Gamin" - Claude Fromager
- La "Kultur" laïque - Marc Rosentaub
- Chronique anticléricale : le plus beau métier du monde - Jean Moreau
- (Laïcité) Comment poser la question ? - R. Ehrard
- L’anticléricalisme est-il dépassé ? - Michel Descarsin
- Parmi nos lettres
- À travers les livres – Juan Rustico : 1933 : la tragédie du prolétariat allemand (Simon Rubak) – Jean Cornec : Josette et Jean Cornec instituteurs (Roger Hagnauer) – Marcel Body : Un piano en bouleau de Carélie – May Picqueray : May la réfractaire (Roger Bossière)
- Emploi, précarité et syndicalisme - Marc Urus
- Lettre d’Amérique - Pierre Aubery
- Pour un débat démocratique dans la C.G.T.
- Ceux qui s’en vont : Roger Michaud
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En marge des Lois Laïques [1]
29 mars, par Roger Hagnauer
la Révolution prolétarienne n°665 - Avril-Mai 1981